盛夏的黔西南，群山披绿。天津大学晴天实践队的两支分队分别扎根安龙县海庄村与兴仁市巴铃镇，以环保科普与普通话推广为双主线，在苗岭山乡展开了一场关于“青年何为、乡村何依”的生动实践。

海庄：让乡村孩子的暑假“有知有味”

海庄村的暑假，曾面临这样一道难题：青壮年多在外务工，留守在家的孩子要么漫山遍野“放养”，要么守着手机电视消磨时光，课业无人辅导、兴趣无从培养。

7月27日，“苗岭黔乡护青山，语通乡村振兴路”夏令营在海庄小学开营。本次夏令营由天津大学、共青团安龙县委指导，天津大学晴天实践队主办，海庄村村委会、海庄小学协办。队员们按学龄将学生们编入1至3年级、4至6年级两个班级，实行课业辅导与素质拓展双轨并行。

“办免费托管班，一方面帮助家长减轻负担，让他们在外能安心上班；另一方面为孩子们提供一个安全的学习场所。”海庄村科技副主任王洋洋说。

在海庄的课堂上，队员们从天津大学百年校史讲起，把大学校园“搬”进了山乡教室；围绕绿色乡村青年行动理念开设的环保科普课，让孩子们在绿水青山间读懂生态之美；普通话推广课则一字一句地帮孩子们校准发音、建立表达自信。

图为手工环保课学生实践过程。石雨昕 供图

此外，队员们还走进安龙招堤国家湿地公园，在十里荷塘间感受生态之美；走进安龙博物馆与明十八先生墓，触摸南明往事与忠烈风骨；走进“蓝布谣”布依族靛染非遗工坊，向非遗传承人韦光芬请教古法工艺，系统考察扎染、蜡染的传承模式与经营现状，把非遗文化变为孩子们看得见、摸得着的家乡瑰宝。

巴铃：把推普做成“乡村振兴的语言基建”

与海庄的暑期托管模式不同，巴铃镇的实践聚焦推普调研与夏令营课堂两条主线。

校地座谈共商推普之策。7月26日，推广普通话专题座谈会在巴铃镇人民政府会议室召开。团兴义市委副书记王雯琪、巴铃镇党委副书记杜应华与全体实践队员参加座谈。实践队汇报了前期走访调研情况，梳理出巴铃镇推普工作面临的语言环境割裂、内生学习动力弱、推普供给与群众需求错配、长效保障机制缺失等问题，并提出校园课堂授课、中老年一对一帮扶、商户线上教学等建议。巴铃镇党委副书记杜应华表示，推广普通话与保护地方方言并不冲突，二者应协同发展。

夏令营课堂让普通话“活”了起来。7月27日至8月5日，巴铃镇与晴天实践队联合主办的夏令营在巴铃镇开展，为期10天。夏令营开设科普实验、传统文化、环保教育、手工创作等课程。环保课上，队员围绕自然与生物多样性、气候变化、垃圾循环等主题开展教学；手工课上，孩子们学习剪纸、扎染、漆扇制作；文艺课上，队员带领学生排练推普主题话剧《山语与新音》。结营仪式上，孩子们展示了手工作品并表演话剧，巴铃镇团委书记陈德裕到场观看并致辞。

走访调研摸清了推普的真实痛点。实践期间，队员们分组走进巴铃镇街边商户、居民家中和学校周边，围绕商户经营用语、青少年普通话水平、中老年群体语言使用习惯等内容开展问卷调查与访谈。走访发现，商户多习惯方言经营，接待外地游客时易产生沟通障碍；青少年校内普通话基础尚可，但课外缺乏交流环境；中老年群众多使用方言，办事、线上沟通存在困难。

图为实践队员走访推普过程。雷锦祯 供图

这场对话的价值，远不止于一份调研报告。它让青年学子真正理解了“推普”二字背后的治理逻辑——不是简单的语言替换，而是为乡村打通对外联通、产业发展、教育升迁的“语言基础设施”。

两地一脉：青年与山乡的“双向奔赴”

从渤海之滨到黔西南山区，跨越两千余公里，晴天实践队的两支队伍虽路径不同，却指向同一个答案。

海庄的教室里，孩子们跟着队员一字一句练普通话，在招堤的荷香里、在非遗工坊的靛蓝中认识家乡；巴铃的街巷间，队员们叩开商户与农户的门，把推普调研做进百姓家里。

图为天津大学晴天实践队海庄村夏令营开营仪式合照。石雨昕 供图

下一步，晴天实践队将持续深化与安龙、兴仁两地的协作，把夏令营课程与推普调研成果转化为可落地的方案，让这片“山里的晴天”延续下去。（供稿人：张荣茄）