为补齐基层学校科创、美育教育资源短板，丰富边疆青少年暑期生活，塔里木大学“胡杨魂铸青春盾，七彩光暖童心巢”与“拾光”社会实践团队走进十三团第二中学，开展科创发明、素描公益课堂、手抄报创作等系列课后实践活动，以沉浸式动手实操，为边疆少年打造多彩充实的暑期课堂。

科创赋能巧手造物，点亮少年科学梦想

校内科创教室开展“科创赋能·巧手造物”小型科技发明活动，全校1至9年级共100名学生踊跃参与。活动采用学生独立创作模式，统一配发环保制作耗材，明确禁止外购成品、家长代做，切实保障实践育人实效。

根据不同学段学情特点，活动设置分层创作任务：小学低段学生自主制作多功能笔筒、自动控水小花盆等趣味科创作品；小学高段及初中学生独立完成声光节能装置、DIY伽利略望远镜等改良小发明。理化、劳动学科教师与实践志愿者全程巡回指导，结合作品拆解力学、电路、光学等基础科学原理，让学生在动手实践中吃透理论知识、培养科学思维。

创作结束后，所有科创作品集中在教学楼一楼大厅布展。活动采用“专业评委打分+全校师生人气投票”相结合的评审方式，分小学、初中组别评选出一、二、三等奖及单项特色奖。优秀作品将在学校科创教室长期陈列展示，持续营造崇尚创新、乐于探索的校园科创氛围。

素描课堂以美育人，笔墨勾勒童真风采

美育课堂板块，学校面向一至六年级学生开设“笔尖绘童趣，素描润童心”公益素描课程，60名学生分为高低两个班级分层教学、有序参训。课程共计三课时，从素描工具认知入手，循序渐进开展线条练习、几何体临摹、球体写生等基础教学内容。

拥有绘画特长的实践队员担任授课讲师，耐心讲解素描基础知识，及时纠正学生握笔姿势，手把手指导线条排布、透视原理等入门技巧，有效降低少儿素描学习门槛，让孩子们系统掌握基础绘画技能。课程结束后，学校依托校园宣传栏集中展出学生素描习作，一幅幅稚嫩生动的作品，记录着孩子们的成长蜕变，充分展现边疆少年的艺术创造力。

图为“笔尖绘童趣，素描润童心”素描公益课堂上课现场。高一歌 供图

妙笔绘梦展才情，缤纷板报润美校园

活动期间，“创意小画家”自由主题手抄报创作活动同步开展，全校120名学生现场参与创作。活动不设固定主题，鼓励学生围绕家乡风光、校园生活、科普知识、青春梦想等内容自由构思、自主创作。

实践志愿者全程巡回指导，为学生提供构图设计、色彩搭配、版面布局等思路建议，严格杜绝代画、抄袭等现象，确保创作真实原创。评审小组按照低、中、初中学段分层打分、分类评优，评选出一、二、三等奖，同时为全体参与学生发放纪念礼品。所有优秀手抄报作品在校内展板常态化展出，以美育浸润心灵，厚植校园艺术氛围。

图为“创意小画家”手抄报现场创作活动现场。高一歌 供图

此次暑期科创美育系列实践活动，精准贴合团场学校教育实际，适配各学段学生认知特点与成长需求，让边疆青少年在动手实践中增长本领、收获成长、感受快乐。塔里木大学实践团队以青春志愿服务助力基层“五育并举”落地落实，有效补齐乡村教育资源短板，用实际行动为边疆青少年全面发展赋能添力。（文字：殷睿 岳好 图片：杨锦秀 谭树林）